quarta-feira, 3 de agosto de 2016

Revista Cerrados 41 - Africas em movimento: literaturas culturas, histórias e sociedades! NO AR!

Estimados leitores, saudações!


Uma vez mais a revista Cerrados, em seus 25 anos de trajetória e neste número 41, homenageia o mundo africano em sua variedade tocada pelo sopro dos acelerados ritmos pós-coloniais que se espraiam sobre os textos dos mais variados autores e destas Áfricas em movimento.
É por estas vias múltiplas e robustas da pluralidade artística e cultural africana que se realiza neste número a partilha generosa da energia criativa. Esta transcende os grandes nomes aqui refletidos ou objetos de reflexão em nome de uma entidade maior: o gênio africano. Inquieto, agudo, fecundo, espontâneo, dono de si e livre ele é feito de constâncias, mas eleva-se igualmente em impetuosos élans rumo ao sublime; ressurgido da mó das colônias ele abrolha admiravelmente em um sopro de entusiasmo, espontaneamente nobre, espiritual e valoroso.
Foi dele que se originaram as seções deste número em uma quádrupla descentralização com as quais o leitor contará: literaturas africanas hoje, gênero, viagem e poéticas pós-coloniais, narrativas escritas e visuais, entrevistas. Por meio delas registraremos a contribuição à metamorfose das formas literárias e artísticas de criadores e pensadores africanos, brasileiros e europeus. Os primeiros ofertam-nos as referências culturais africanas que, aceleradas pelo processo pós-colonial, vêm tomadas de fascínio e onde reside o desejo de liberdade. Os segundos e terceiros resolvem na intensidade crítica as fulgurantes expressões africanas, desde aquelas absorvidas pela vivência brasileira, cujo olhar moderno é também testemunho e inspiração.
Enfim, reúnem-se nesta tríade de povos o testemunho e a inspiração de pesquisadores e intelectuais, faces voltadas para a África.
 Os organizadores especialmente convidados para a formação deste número são o Professor Doutor Edvaldo Aparecido Bergamo e a Professora Doutora Ana Claudia da Silva, ambos afiliados ao Programa de Pós-Graduação em Literatura, PósLit, da Universidade de Brasília, pesquisadores do Grupo de Estudos Mayombe: Literatura, História e Sociedade. A revista Cerrados - Áfricas em movimento teve a honra de contar com a participação e a organização especialíssima da Professora Doutora Ana Mafalda Leite, do lado português deste trio ora inaugurado. Professora Associada da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa; Ana Mafalda Leite é também investigadora no Centro de Estudos sobre África, Ásia e América Latina do Instituto Superior de Economia e Gestão (ISEG-UL).
Que colham, os leitores, os frutos desta inesgotável seara africana é nossa aspiração.
Cláudia Felicia Falluh Balduino Ferreira
Editora-Chefe

segunda-feira, 18 de julho de 2016

Veja as Normas de Publicação da revista Cerrados


Estimados leitores!
Muitos nos perguntam quais são e onde estão as Normas de Publicação da Revista Cerrados!
Pois bem, elas estão no Site da revista:
http://periodicos.unb.br/index.php/cerrados/index.

Você entra e clica na guia : Normas de Publicação , et les voilà!!
Abraços 
Cláudia Falluh 
Editora-chefe

quinta-feira, 26 de maio de 2016

Revista Cerrados 40 publicada.

Estimados leitores, saudações!


É com a com muita satisfação que comunicamos a publicação da revista Cerrados 40, comemorativa dos 40 anos do Programa de Pós-Graduação em Literatura da Universidade de Brasília.
Desejamos a todos uma excelente e proveitosa leitura dos artigos!
Cordialmente,

Cláudia Falluh Balduino Ferreira
Editora-Chefe.

segunda-feira, 2 de maio de 2016

Ensino de Literatura: tensões, polêmicas e processos. Cerrados 42

Estimados leitores, saudações!
É com satisfação que divulgamos a Chamada para Publicações do número 42/2016 da Revista Cerrados.
Nosso convidado para a organização deste número é o Prof. Dr. Danglei de Castro Pereira, da Universidade de Brasília, em colaboração com os Professores Doutores Lucilo Antonio Rodrigues (UEMS) e Rosana Cristina Zanelattto Santos (UFMS/CNPq). 
Este é um instigante e importantíssimo tema para o qual a editoria convida os intelectuais e pesquisadores brasileiros a uma ampla participação. 
Conheçam, pois,  o tema da revista número 42/2016: Ensino de literatura: tensões, polêmicas e processos! 
Com meus votos de excelente leitura e reflexões,
Prazo limite de envio: 31 de agosto.

Cláudia Falluh Balduino Ferreira
Editora-Chefe
Vice-Coordenadora do POSLIT/UnB


Ensino de literatura: tensões, polêmicas e processos.


Na metade da segunda década do século XXI questões em torno do Ensino de literaturas em Língua Portuguesa geram discussões sobre as diferentes formas de focalização do literário e sua relação com o ensino não só na Educação Básica, mas, também, no Ensino Superior no Brasil e em diferentes países. A problemática envolvendo a singularidade dos gêneros literários em um contexto de transformação de suportes para além do livro impresso e sua materialidade concreta assume pontos de valoração ou não dos gêneros literários no contexto educacional brasileiro, pensado, também, a partir da relação complexa da literatura em Língua Portuguesa em um contexto de globalização. A propensa escolarização do texto literário, conforme Lajolo (2003), bem como a delimitação complexa do enfrentamento de novas realidades literárias, entre elas, o ebook e a poesia virtual, entre tantas outras, fazem refletir sobre o ensino de literaturas em um contexto de tensões, polêmicas e processos de assimilação e esvaziamento literário ao longo do século XX e XXI. Quais caminhos teóricos e metodológicos o ensino de literaturas assume no contemporâneo? Como enfrentar a diversidade literária em Língua Portuguesa e seu aparente silêncio em um contexto internacional? De que forma propostas inovadoras ou tradicionais para o ensino de literaturas assumem potencial transformador? Como a leitura literária em Língua Portuguesa é, de fato, implementada em escolas e universidades no Brasil e no exterior? Qual a entrada do literário no núcleo familiar e sua importância na formação de leitores literários? Questões dessa ordem e outras que apresentem como foco o Ensino de literaturas em Língua Portuguesa ao longo dos dois últimos séculos são objetos de reflexão neste número da Revista Cerrados.